校内学生艺术画廊
欢迎来到大学宿舍的学生艺术画廊，在这里创意与社区相遇. 轮流展出杰出的艺术品, 我们的画廊自豪地展示了艺术与建筑学院才华横溢的学生们创作的作品. 探索新兴艺术家的充满活力的表达，因为他们带来了他们独特的愿景生活. 发现当前的展品和探索艺术创新的世界在大学大楼.
查看下面的“关于艺术”部分，查看有关艺术品的信息，并了解更多关于每件作品背后的艺术家的信息.
关于艺术
项目1:表面技术
格温·亨利，即将毕业的VTD高级毕业生
陶瓷开始
目的-学习和探索可以转化为多种表面的滑动装饰和表面技术-从绿色到釉面, 利用软板结构作为起点.
自画像项目
伊利诺伊大学学生
“找到回家”
Ashleigh Strei, BFA大四毕业生
先进陶瓷，2022年
材料:46 x58x7, 混合介质(陶瓷:滑铸石器, 水粉画, 纸, 回收书, 石膏).
这个混合媒体项目代表了在一个新的地方找到家的想法. 玩着温暖和舒适的想法, 这些房子展示了塑造我身份的关键地点和象征，直到我在莫斯科的时候, 爱达荷州
“找到回家”
Ashleigh Strei, BFA大四毕业生
先进陶瓷，2022年
材料:46 x58x7, 混合介质(陶瓷:滑铸石器, 水粉画, 纸, 回收书, 石膏).
这个混合媒体项目代表了在一个新的地方找到家的想法. 玩着温暖和舒适的想法, 这些房子展示了塑造我身份的关键地点和象征，直到我在莫斯科的时候, 爱达荷州
项目1:表面技术
Carrie Knight，建筑系学生
陶瓷开始
目的-学习和探索可以转化为多种表面的滑动装饰和表面技术-从绿色到釉面, 利用软板结构作为起点.
《365滚球官网》
Ashleigh Strei, BFA大四毕业生
开端陶瓷，2023
材料:28英寸x24英寸x18英寸混合介质(陶瓷:低火石器、再生纸、胶水、墨水).
陶瓷图腾的头部, 涂上染色, 回收报纸, 这件作品代表了太平洋西北部帕卢斯地区的太阳.
项目2:封闭和项目1:表面技术
Carrie Knight，建筑系学生
陶瓷开始
项目1目标-学习和探索可以转化为多种表面的滑动装饰和表面技术-从绿色到釉面, 利用软板结构作为起点.
项目二目标:学习和探索利用塌落模和驼峰模进行圆孔加工, 卷取, 用软板创造出封闭的形式.
“扭树”
Sam Chadwick，艺术与设计艺术硕士
开端陶瓷，2023
材料:松针、线和捡来的东西.
扭曲的树开始作为一个探索可堆叠的篮子. 该形式参考了松针的来源黄松树. 我对松针既是容器又是易碎的一次性物品的能力感到好奇. 细长的树枝展示了材料的精致形状，而树干则是坚固的结构. 这些可堆叠的元素可以让这棵树继续生长，就像我在未来的时间里给它添加的那样.
“找到回家”
Ashleigh Strei, BFA大四毕业生
先进陶瓷，2022年
材料:46 x58x7, 混合介质(陶瓷:滑铸石器, 水粉画, 纸, 回收书, 石膏).
这个混合媒体项目代表了在一个新的地方找到家的想法. 玩着温暖和舒适的想法, 这些房子展示了塑造我身份的关键地点和象征，直到我在莫斯科的时候, 爱达荷州
“找到回家”
Ashleigh Strei, BFA大四毕业生
先进陶瓷，2022年
材料:46 x58x7, 混合介质(陶瓷:滑铸石器, 水粉画, 纸, 回收书, 石膏).
这个混合媒体项目代表了在一个新的地方找到家的想法. 玩着温暖和舒适的想法, 这些房子展示了塑造我身份的关键地点和象征，直到我在莫斯科的时候, 爱达荷州
"我们一起建造这个地方很多年了"
凯尔西·赫灵顿，博鳌亚洲论坛大四毕业生
先进陶瓷，2023
材料:66 " x 28 " x 28 "混合介质(陶瓷，低火石器，金属丝，水彩)
一瞥一个小社区. 这是一个虚构的世界的一部分，叫做“熊地”，是由一个半开玩笑的、不会结束的笑话组成的.
项目2:附 & 项目1:表面技术
Sofia Nuss，艺术与设计专业的学生
陶瓷开始
项目1目标-学习和探索可以转化为多种表面的滑动装饰和表面技术-从绿色到釉面, 利用软板结构作为起点.
项目二目标:学习和探索利用塌落模和驼峰模进行圆孔加工, 卷取, 用软板创造出封闭的形式.
项目1:表面技术
格温·亨利，即将毕业的VTD高级毕业生
陶瓷开始
目的-学习和探索可以转化为多种表面的滑动装饰和表面技术-从绿色到釉面, 利用软板结构作为起点.
“引起轰动:鸭子”
罗尼·拉皮尔，博鳌亚洲论坛大四学生
先进陶瓷，2023
材料:陶瓷、低火石器、铁丝、水彩
鸭子是我更大的波浪雕塑的一部分. 用水彩画创造柔和的色彩过渡, 这些作品代表了如何驾驭生活的波浪并不总是有压力-它也可以是有趣的.
“找到回家”
Ashleigh Strei, BFA大四毕业生
开端陶瓷，2022年
材料:46 x58x7, 混合介质(陶瓷:滑铸石器, 水粉画, 纸, 回收书, 石膏).
这个混合媒体项目代表了在一个新的地方找到家的想法. 玩着温暖和舒适的想法, 这些房子展示了塑造我身份的关键地点和象征，直到我在莫斯科的时候, 爱达荷州
“找到回家”
Ashleigh Strei, BFA大四毕业生
开端陶瓷，2022年
材料:46 x58x7, 混合介质(陶瓷:滑铸石器, 水粉画, 纸, 回收书, 石膏).
这个混合媒体项目代表了在一个新的地方找到家的想法. 玩着温暖和舒适的想法, 这些房子展示了塑造我身份的关键地点和象征，直到我在莫斯科的时候, 爱达荷州
项目1:表面技术
Jasmine Popoca，艺术设计专业的学生
陶瓷开始
目的-学习和探索可以转化为多种表面的滑动装饰和表面技术-从绿色到釉面, 利用软板结构作为起点.
滑模项目
伊利诺伊大学学生
家具设计
椅子上的项目
伊利诺伊大学学生
室内建筑设计
Furniture Design and Construction: Theory and application of furniture design and construction emphasizing the continuing development of three-dimensional design skills and attention to physical detail; aspects of structure, 人体工程学, 并在家具的设计和制作过程中，探讨美学问题.
项目目标:
- 培养对家具设计的典型尺寸、尺度和比例的认识
- 习惯在家具的绘图尺度上工作(英寸，而不是英尺) & 英寸)
- 理解并应用人机工程学等人为因素数据, 人体测量学, 并对家具设计进行类比
- 开发设计概念，成功地结合功能和美学的观点，通过案例研究和手绘草图的三维设计